“实验双星”学区明确,看优质双学区背后的价值逻辑!

2021-03-16 09:57:09|来源:温州乐居
摘要|

  近日,一则明确黄龙商贸城三期地块施教区学校的文件流出,公告函里表示:该地块施教区学校与早已出让的一、二期地块施教区相同,中学为黄龙商贸城街坊C-02-2地块学校,小学为黄龙商贸城街坊C-14-2地块学校。正式明确了实验双星学区施教范围。

  一直以来,“实验双星”便是解析黄龙商贸城地块的关键词,对于施教区的划分,一时间便再次将学区推上了话题的焦点。

  No-Number-

  01

  在温州,学区房一直颇受热捧。

  家长们为了孩子能获得最优的教育,要抢;
投资客们为了增值前景,要抢;
普通人看到了学区房的利好,也要抢。

  其背后的投资逻辑看起来似乎也特别简单:好的学区可以给孩子未来的发展提供更高的起点,这是几乎所有家庭绕不开的诉求,同时也就赋予了房产品质以外的“学区”价值。

  尤其是近期,温州的二手学区房市场变得异常火热,自从教育局公布今年新增红色预警后,学区房价值跳涨,形成新一轮的疯狂内卷!

  ·温州实验中学(六中)总校,学区房上涨近50万。

  ·蒲鞋市总校+十二中,三十来平,挂牌总价135万。

  ·城南总校十二中,36平,总价125万。 

  其中,优质双学区房价格在这波市场中跳涨的更为明显。 

  就比如,小编的朋友陈哥想着为自己即将上学的女儿提前准备一套学区房,于是跟着中介朋友看了好几套广小+六中的学区房,本来二月底看好了一套60方的老破小,总价300万左右,正准备去付定金的时候,房东开口就说涨价35万。这才前后一个礼拜,学区房涨的实在太离谱了!

  更夸张的是,这几天,一条中介卖学区房的图片在温州的朋友圈中疯传。虽然该房子明显是个“老破小”,面积也仅仅只有35平方,420万,每平方均价达到了12万/平米!

  
在学区房普遍上涨的情况下,双学区房房价更是飙升,背后最为核心的逻辑在于——优质学区的资源总是最稀缺的,何况是优质教育资源的双重叠加,更为稀缺。

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  02

  因此要读懂名校竞逐逻辑,才能明白学区“顶流”含金量到底有多高。

  首当其要的,自然是教育资源的绑定。

  名师名校的优质教育,从古至今都是最重要的稀缺资源之一。尤以广小和六中为代表,能量最强,最受追捧。

  实验中学的学区规划区域基本上覆盖了广小学区规划区域,因此广场路小学的学生大多也进入了温州市实验中学。学生通过双名校“6+3年”的教育形成一条优秀的培养途径——广小为学生打下良好的基础和习惯,实验中学则拔高提升孩子们的知识技能,增加积累,两头部强校相辅相成,强强联合,那么在升学率上自然大大超过普通中学。

  例如:温州市实验中学2019年届毕业生共有100位同学被温州中学及以上省内重点中学录取,值得骄傲的是:上温州中学和二高的上线率高达约33%,三校上线率为63%,普高录取率更是高达90.75%,远远高于温州约50-60%的整体平均普高率(信息来源温州教育指南),展现了温州市实验中学教育集团的丰硕成绩。

  像广小和六中这些一线头部学校,他们经过时间的考验,都有自己的教学经验与丰富的师资资源,也更为注重素质孩子的教育,设立丰富多样的社团活动,激发孩子的学习兴趣和才能。同时,优质学校与全国一流高校之间的联系更为密切,让孩子能够获得更多的机会。因此,能够进入头部学校的孩子,无论是从思维,学习习惯,素质还是成绩,都更有机会赢得一个更好的未来。

  其次,优质的生源。

  享受一所学校的优质教育,并不仅仅在于师资力量的强弱,还在于生源的好坏。因此才会在私立学校“掐尖”盛行时,用公民同招平衡生源。那么,同样的道理,实验中学总校的就读者,能以学区房来提高自己孩子的起跑点,也会是能在孩子培养上不计成本且有底气的。可以说,学校的教育管理水平和学生的素质呈正相关,才能真正成就一所有口皆碑的好学校。

  多年来稳定优秀的教学质量,吸引更多家长费尽心机的想把孩子送到这两所学校就读。对优质教育资源的需求越发高涨,家长对孩子的学习,从内心上更加重视,家庭也非常愿意为读书这件事情付出精力和时间。从客观上造就了良好的学习氛围,学校、学生、家长都全力以赴的对待学业。而好的生源又促进更加优秀的教学成绩,互相促进形成正向循环。

  在好的名校中,不但有了更强大的师资,也有了更强大的对手,这样的环境中,能开发孩子的学习潜能与动力,一句话,优秀的环境只会让孩子更优秀。

  第三,优质的学区房能带来的不仅仅是好的教育,还有好的环境。

  「牛娃」的诞生,除了自身的天资聪颖外,离不开学校与家庭外部环境影响,而学区房的核心,就是拥有更好的教学师资、更纯粹的优质生源与更重视教育的家长。 孩子的成长过程是一个不断学习模仿而后思考判断的过程。孟母三迁,孟子终成大儒,这也是学区房一直突破新高的原因。甚至有部分家长认为,学区房不只是绑定优质教育资源,还有链接家长圈,同学圈的作用,直接影响大学毕业后就业岗位质量。尽管这种想法有些夸张,但是可以反映的是,学习环境会给孩子的学习产生潜移默化的影响。

  广小+六中这样双重点名校的组合搭配,自然而然的形成了良好的学习环境和教育环境。在这种类似于军备竞赛的格局中,这批学生的升学率会远远高于其他同学。于是,这种效应会被加持,再加上社会效益的叠加,又会吸引一批优秀的师资,就成就了一种强者恒强的格局。

  社会人群圈层化,教育也在跟着圈层化。

  选择优质双学区房的家长,对教育的重视程度与投入普遍高于非学区房地区的家长,重点名校中的家长们,相互交流教育经验,互相沟通补习资源,这样家庭出来的小孩,底子都不错,可以保证名校升学率;重点中学能够获得更多保送全国一流大学的机会,而重点大学又能获得更多科研、出国深造的机会、以及未来获得很多的人脉资源。

  所以,好的学校,好的学习氛围都是培养孩子的基础与根本。好苗子需要好土壤孕育,在教育上,进入好学校就是诞生的第一步。

  由此可见,优质学区的多重优势在如此激烈的竞争中必将再次得以凸显。

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  03

  再回过头来看此次实验双星施教区的确立。

  集新未来社区将按公办九年一贯制义务教育学校的模式,代建温州市实验中学教育集团集新校区(30班小学)、温州市实验中学集团集新校区(42班中学),形成好小学+好初中的“头部重点双学区”配置 ,九年义务教育一步到位,升学更有“双保险” ,可以实现1+1>2的升学路径。

  据悉,集新校区在师资队伍建设上将提前介入,实施3年培养计划,孵化储备一批师资与管理团队,与集团校实行一体化发展。集新校区的校长将由集团校校长担任,办学模式、师资配备、运行机制等都由集团校统一管理调配,“名师工程”同步深入实施,意味着新校区的教师资源将得到切实保障。(消息来源:温州鹿城发布)

  2月底,温州市教育局发布《温州市义务教育学校集团化办学评估指南(试行)》,提出义务教育学校集团化办学评估标准,旨在缩小教育集团总校和分校之间的差距,预计今年开始执行。义务教育学校集团化办学过程性评估一年一次,终结性评估三年一次,各成员校评估结果的平均成绩为该教育集团的最终成绩。这就意味着集团校和新校区、新分校等成员校的差距缩小也被列入考核之中,从而促使名校与分校均衡化发展,如此一来,集新校区教学水平和教育质量也得到了保证。

  同时,集新社区作为温州城市发展的热门板块,伴有城市能级的助推,虹吸着高素质、高净值人群的涌入,这就意味着高品质的生源也将随之导入。

  因此,总的来说,随着“实验双星”施教区的明确,集新未来社区的教育配套核芯价值有两点,第一点,从幼儿园开始,到配置小学,初中,12年在本区域实现连贯性教育,对未来居住生活在这里的居民提供了优质教育保障。

  不必足行千里,便能求学于名校良师。古有孟母三迁,今有与学为邻,植根于未来社区的理想模式,随着实验双星施教区的确立最终得以实现。未来据悉,目前实验集新校区已进入方案设计报批阶段,这也意味着实验集新校区正式进入落地阶段。待学校建成,不仅可以补充鹿城片区的基础教育资源,城西板块教育能级也会迎来一大提升,让这片区域价值水涨船高。

  因此,集新社区实验双星明确,城西板块教育注定要实现1+1>2的价值裂变,未来值得期待。

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